JES-onderWIJS

Jouw Eigen Succes

Groei in onderWIJS

Welkom

Interim-management

Wanneer je op zoek bent naar een interim-manager, dan is kwaliteit en zorgvuldigheid geboden. Je wilt snel iemand vinden die aansluit bij jouw vraag of probleem en verstand van zaken heeft.


Als organisatie mag je dan ook verwachten dat ik:


  • Contact maak en afstem met het bestuur en het team.
  • De dagelijkse gang van zaken aanstuur.
  • Afspraken maak met de opdrachtgever over de inhoud en prioriteiten van het plan van aanpak.
  • Helder communiceer met het bestuur, het team en de ouders.
  • Het verbetertraject initieer en begeleid.
  • Tussentijdse rapportages opstel over de voortgang.
  • Overleg voer met de opdrachtgever over de doelen en ontwikkelingen.



Ik heb ervaring met:


  • Overbruggingsmanagement
  • Cultuurveranderingen
  • Verandermanagement
  • Crisismanagement
  • Co-management en coaching


Ik ben inzetbaar om:


  • De situatie op een school in kaart te brengen, een verbetertraject op te stellen en deze gefaseerd uit te voeren.
  • Een coach-, ontwikkelingstraject op te starten voor het optimaler functioneren van individuele leerkrachten.
  • De onderwijsresultaten te verbeteren.
  • Een school te versterken die zeer zwak is of dreigt zwak te worden.
  • Het imago van de school te veranderen.
  • Leidinggevenden te coachen of het uitvoeren van Co-management.


Coaching

Waarom coaching?

Soms loop je in je privé leven of in je werksituatie vast, verval je in oude denkpatronen, gewoontes of lopen zaken gewoon niet lekker.

Coaching kan dan voor je persoonlijke groei en ontwikkeling een hulpmiddel zijn. Het is een manier om inzicht te krijgen in je denkpatronen en automatische handelingen.

Je krijgt door middel van reflectie en advies nieuwe tools aangereikt om hier in de toekomst andere keuzes in te kunnen maken. Veiligheid, discretie en individuele aandacht zijn daarbij belangrijke uitgangspunten.


Het verloop van een coachingstraject


De kennismaking

Een coachtraject begin ik altijd met een gratis en vrijblijvend oriëntatiegesprek. Tijdens dit gesprek leer je mij als coach kennen en kun je beslissen of je een traject met mij aan wilt gaan. Tijdens het oriëntatiegesprek gaan we jouw coachvraag verkennen. 

Tijdens de coaching maak ik gebruik van het Stermodel op de zes ontwikkelingsniveaus van Silvia Blankestijn.

Het coachingstraject

Wanneer je beslist om het coachingstraject in te gaan, zal je samen met mij de huidige situatie (hoe is het nu?) en de gewenste situatie (hoe zou je het willen?) verkennen op de zes ontwikkelingsniveaus. Hierdoor word jij je bewust van je huidige situatie en maak je contact met je motivatie en je belemmeringen om te veranderen. Vervolgens maken we een beeld van de gewenste situatie.

Het verschil tussen de huidige situatie en de gewenste situatie kun je zien als een elastiekje dat gespannen staat tussen beide situaties. De kunst is om het elastiekje op de juiste spanning te zetten waardoor je op  weg gaat naar het realiseren van je gewenste situatie waarvan je weet hoe die eruitziet.


Door middel van vragen te stellen maken we een realistisch en passend plan van aanpak waarmee we aan het werk gaan. Tijdens het coachtraject werk je aan jouw persoonlijke leerdoelen en competenties door middel van coachgesprekken, reflectie-oefeningen en opdrachten. 



Wanneer jouw leidinggevende het coachtraject aanbiedt dan zal er ook een driegesprek zijn om de doelstelling van het coachtraject te bespreken. Jij als coachee bepaalt altijd wat er gedeeld wordt.


In een coachcontract leg ik een aantal concrete afspraken vast met betrekking tot de vraagstelling namelijk: de doelstellingen, de werkwijze, verantwoordelijkheden, tijd, kosten, rapportage en vertrouwelijkheid van gegevens.


Ik werk hierbij volgens de normen van de Internationale Ethische Beroepscode van de NOBCO.


Hoe ziet een coachsessie er uit?
Vaak start ik het gesprek met het evalueren van de afgelopen weken. Zijn er belangrijke dingen gebeurd die te maken hebben met jouw coachvraag? Hoe ging je daar mee om? Merk je al vooruitgang?
Tijdens het gesprek wordt er aan een opdracht gewerkt, die inzichten geeft of helpt bij het krijgen van nieuwe vaardigheden. Meestal geef ik een praktische opdracht mee naar huis, zodat je ook buiten de gesprekken om bezig bent met jouw coachvraag. Hierdoor zal je meer uit het coachtraject halen. 
Een coachsessie duurt doorgaans 1 tot 1,5 uur, dit spreken we van te voren af. Je kunt rekenen op 5 tot 10 coachgesprekken in totaal, afhankelijk van je doelstelling. In overleg met jou vinden de gesprekken om de twee á drie weken plaats, zodat je tijd hebt om nieuwe inzichten en vaardigheden te oefenen en toe te passen in de praktijk.
De gesprekken kunnen zowel op locatie, online of buiten in de natuur plaats vinden. In de natuur kan stimulerend werken om helder na te denken.

De evaluatie

In het laatste gesprek zullen wij reflecteren op het coachtraject en het proces. Zijn de doelen behaald? Hoever ben je en wat wil je nog aanpakken in de toekomst?

Wanneer gewenst kun je een follow-up gesprek inplannen na een bepaalde tijd, om nog eens samen te komen en te bespreken hoe het gaat.

Advies

Als beginnende en ervaren directeur en/of bestuurder mis je soms een onafhankelijk persoon die met je mee kan denken, van gedachten kan wisselen en/of je advies kan geven.

Ik heb dit de afgelopen jaren veel gedaan vanuit mijn jarenlange expertise als directeur. Vanuit mijn oprechte interesse en passie voor goed onderwijs ben ik regelmatig de critical friend.


Heb je behoefte om eenmalig of een paar keer van gedachten te wisselen of te bespreken waar je vanuit je leidinggevende positie als mens soms tegenaan loopt, dan kan ik je hierbij ondersteunen vanuit mijn ervaring als leidinggevende en coach.


Jouw Eigen Succes

Jouw Eigen Succes bepaal je zelf. Dit doe je door naar jezelf te kijken en je bewust te worden van je gedachten, gedrag en je gevoelens en hier actief mee aan de slag te gaan. Door te reflecteren op je persoonlijke effectiviteit leer je ontwikkelingsstappen te zetten die ervoor zorgen dat je effectiever leert communiceren en te functioneren. Je zal inzichten krijgen die de effectiviteit van je (zakelijk) communicatie vergroten.

Persoonlijke ontwikkeling van medewerkers heeft veel positieve impact binnen organisaties. Een team zal beter gaan samenwerken, wanneer medewerkers hun eigen systeem erkennen en herkennen in relatie tot de ander. 

Binnen een professionele lerende organisatie heeft iedereen zijn toevoegende waarde. Binnen een organisatie wil iedereen zijn werk goed doen. Bij de meeste mensen lukt dit, maar bij sommige mensen lukt dit soms even niet.



Dit kan verschillende oorzaken hebben. Ik vind het inspirerend om met teams aan het werk te gaan en met mensen het gesprek aan te gaan om enerzijds de spiegel voor te houden en anderzijds het gesprek aan te gaan om met elkaar te achterhalen wat iemand nodig heeft om weer met de juiste spirit en enthousiasme zijn werk te kunnen doen. Wanneer ieder elkaars kwaliteiten kent en deze weet te benutten kom je tot een mooie groei en ontwikkeling binnen je organisatie. 


Vieren van succes

Vanuit de missie en visie van je organisatie ga je samen op weg om de doelen die hierbij horen te bereiken. Door fouten te durven maken en anders vast te leren houden ontwikkel je nieuwe vaardigheden en worden doelen met elkaar bereikt. 

Stilstaan en vieren van deze successen is super belangrijk in deze processen! Het geeft energie om de volgende stappen met elkaar te blijven maken.


Wat mensen over mij zeggen

"Astrid combineert een directe stijl van communiceren, waarin zij zegt wat gezegd moet worden, met empatisch vermogen en een luisterend oor. Dit wekt veel vertrouwen en teamleden voelen zich snel meegenomen, ook als de boodschap inhoudelijk niet plezierig is."
Frank van Esch, bestuurder De Korre, Zeeland
“Astrid heeft een prettige manier van communiceren, rustig, nadenkend, goede vragen stellend. 
Onderwijszaken op het gebied van onderwijsontwikkeling, maar ook organisatieontwikkeling en persoonlijke ontwikkeling passeerden op een prettige manier de revue. Zij weet medewerkers op een positieve manier te stimuleren en te betrekken bij onderwijsontwikkeling.” 
André van der Velde, Dronten
 "Toen ik na 28 jaar in het bankwezen werkzaam te zijn geweest een carrière switch maakte naar het onderwijs was Astrid mijn coach, sparringpartner en "schaduwmanager" op de school waar ik als directeur ging werken. Haar kennis, kunde en inzichten hebben ervoor gezorgd dat ik kon groeien in een voor mij nieuwe werkomgeving. Doordat Astrid de juiste vragen stelde en mij ruimte gaf zaken te onderzoeken heb ik vertrouwen gekregen in mezelf en mijn kunnen op zowel zakelijk als persoonlijk vlak. Nog steeds erg blij dat Astrid degene was die mijn coach was, waardoor ik een positieve groei heb doorgemaakt."
Monique van der Voet, Almere

contactformulier

contact

Share by: